Здравствуйте, уважаемые посетители блога! 

Меня зовут 
Ольга Владимировна Павлова. 

Я работаю учителем -логопедом 
в средней общеобразовательной школе №121  

города Снежинска.

Приглашаю познакомиться с моим портфолио.

На главной странице вы сможете найти рекомендации для родителей по совершенствованию устной и письменной речи.

 Вы можете оставить отзыв или задать свой вопрос в гостевой книге.

Гостевая книга

Как научить детей пересказывать

Чтобы научить ребёнка пересказывать текст, можно следовать таким рекомендациям:

Читать вместе с ребёнком. Начните с коротких и простых вариантов, постепенно увеличивая их сложность и объём. Можно читать вслух, пока малыш следит за текстом, или практиковать поочерёдное чтение.  

Обсуждать прочитанное. Начните с общих вопросов: «О чём этот рассказ?», «Кто главные герои?», «Где происходит действие?». Также задавайте уточняющие вопросы: «Почему герой поступил именно так?», «Что произошло после…». 

Предложить ребёнку пересказать содержание своими словами. Не требуйте дословного повторения — важно передать основной смысл и последовательность событий.  

Далее...

                                    

Словарные слова в слоговых таблицах

Деятельность учителя - логопеда в общеобразовательной школе предусматривает работу в следующих направлениях:

I. Преодоление отклонений речевого развития детей (упорядочение и формирование языковых средств, необходимых для осуществления полноценной речевой деятельности).

II. Восполнение совместно с учителем пробелов в знаниях программного материала по родному языку, обусловленных отставанием в развитии устной речи детей.

III. Коррекционно- воспитательная работа

Время, отведенное на работу с отдельной группой детей, достаточно ограничено. Поэтому остро встает вопрос о выборе таких методов и приемов логопедического воздействия, которые могли бы наиболее эффективно осуществлять задачи этих трех направлений. Для учителя-логопеда важен подбор многоцелевых пособий, на основе которых может идти преодоление отклонений речевого развития, и восполнение пробелов в знаниях программного материала, и коррекционно- воспитательная работа. Таким, по нашему мнению, является предлагаемое пособие “Словарные слова в слоговых таблицах“.

ре	рег	жок
вой	бе	го

Подробнее...

Как помочь ребёнку выучить словарные слова

Словарные слова, как и таблицу умножения надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной странички, а словарных слов - толстый словарь. Их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову. Хорошо, если Ваш ребенок много читает и у него развита интуиция. А если он очень долго не может запомнить написания слов «абрикос», «лопата» и других?

Читать далее...

Упражнения для накопления словаря

В памятке представлены несложные речевые игры, которые помогут ребёнку совершенствовать свой словарный запас.

Читать далее...

Сложные логико-грамматические конструкции

Развитие понимания сложных 

логико-грамматических конструкций

и умения решать логические задачи

(по книге А.Ф. Ануфриевой и С.Н. Костроминой "Как преодолеть трудности в обучении детей")

Подробнее...

Упражнения для развития навыков звукобуквенного анализа

Первый период обучения, букварный,  - это наиболее благоприятное время работы над речью. Если взрослые понимают важность грамотного звукобуквенного анализа, от которого во многом зависят навыки безошибочного письма и чтения у ребят, они всегда найдут 10 – 15 минут для «игры в звуки и буквы». Тем более что некоторые игры, которые здесь рекомендованы, можно проводить на ходу, без специальной подготовки (например, на прогулке, во время ожидания в поликлинике, во время долгой поездки).

Читать далее...